教育要有平常心--作者：李龙安

第一，要承认人和人的智力的差异，鼓励智力强的当科学家，智力弱的但是体力强的从事体力劳动。不要说起理想，人人都想当科学家，人人都想当明星，人人都想当大官，没有人愿意当农民，当工人。俗话说，十个指头有长短，教育要让人各得其所。

第二，关于学生的考试成绩，最好的评价方法应该是：及格加特长（每门课只要及格就行，多余的时间可以腾出手来培养兴趣爱好，多实验，多制作，多阅读）。不要搞分数竞赛。分数竞赛只会让学生没有兴趣爱好，疲于做题，机械地学习，变得千人一面，没有个性和特长。

第三，大学要有自己的特长，一流大学你可以培养科学家，政治家，二流大学可以培养合格的普通劳动者，这样，二流大学就和一流大学同样伟大了。

现在的教育，老师累，学生累，家长还不满意。为什么？就是大家都没有平常心。本来甲学生的资质可以当个优秀的画家，可是却被分数评比裹挟着，自己的特长得不到发挥，天天为别的学生陪练。本来乙学生考八十分，已经很优秀，可是看到别的学生考一百分，于是就觉得自己不行，就尽力去赶，结果身体搞垮了，更不知道兴趣爱好特长是何物。

教育要有平常心，国家要让普通人也活得有成就感，有尊严。不要逼着人人都想做人上人，不愿做人下人。

教育要有平常心，个人也要量才上学，能做什么就做什么。

这样，大家都从从容容，开开心心，各得其所，何乐而不为。

作者简介：

李龙安，宕昌哈达铺人，教师，于教学工作之外，闲暇时间坚持写作。出版诗文集八本，也相继发表在《文艺生活》、《北方作家》、《作家报》、《发现》、《飞天》等一些报刊上…