让每个学生都成才的教育——文/李龙安

鲁迅小说《孔乙己》中的主人公孔乙把"茴"香豆的茴字四种写法都会写，这也算是本事吧。然而这正是孔乙己不幸的原因。请看，孔乙己除了这个本事还有什么本事呢？没有了。李白诗说："鲁叟谈五经，白发死章句"，孔乙己就是这类学人。

诸葛亮是大名鼎鼎的历史人物，他与孔乙己刚好想反。孔乙己会写四种"茴"字，诸葛亮读书却只观其大略。孔乙己除了写得一笔好字外别无所长。诸葛亮却政治、经济、军事、天文、地理无所不通。两个人的差异固然还有别的原因，然而学习方法不无例外的是一个十分重要的原因。

现在一些学校教育表面上语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、体育等门门都开，上课的时候，却只上语文、数学、英语，而且不分好歹，只要你是最后一名，即使平均分在八十分以上，仍然避免不了经济制裁。这不但迫使有些教师与学生学会弄虚做假，而且把学生逼着去记"茴"字的四种写法。许多最有用的大知识反而被丢弃了。真是捡了芝麻，丢了西瓜。

孔子对学生谈到遣词造句时说："辞达而已矣。"我看我们对课程的考核也应是及格而已矣！只要及格就行了，不必为"茴"字的四种写法耗费时间和精力（书法可做别论），而要把时间和精力用在特长方面。把思想品德、体育、自然、音乐、美术也用心地去学，不至于除了语文、数学、英语等主课，便什么也不会。况且学好其他课程、也能左右逢源，互相提高。

为此，教育部应建立一个制度：禁止所谓主课陇断学生的时间和精力，禁止分数竞赛。

学生家长也应认识到这一点。要培养孩子全面发展，向诸葛亮学习，不要向孔乙己学习。

有人说，没有特长的学生是没有出息的学生，这观点是科学的。纵观历史上每一个有成就的人，都是因其发挥了他的特殊才能而为社会做出贡献的。然而，没有全面学习，谁又知道自己的特殊才能是什么？特殊才能也就成了无未知的地下矿藏。

孔乙己为自己会写四种"茴"字而骄傲是不明智的。学生没有特长，门门考八十分也是不行的。逼着学生为分数而竞赛，忘记了教育的规律和初心也是不科学的。

作者简介：李龙安，甘肃宕昌哈达铺人，教师，于教学工作之外，闲暇时间坚持写作。出版诗文集八本，也相继发表在《文艺生活》、《北方作家》、《作家报》、《发现》、《飞天》等一些报刊上……