守初心撑育人风帆，担筑梦浸学子心田——记岷县二中优秀教师王亚军

中国甘肃在线岷县讯（通讯员：贾俊杰） 

    2010年6月，毕业于西北师范大学数学与应用数学专业的王亚军被分配到岷县二中任教。自他第一天踏上讲台起，就把做一名“四有”好老师作为至高无上的追求。目光所及，他心里翩然一阵化春风，为教师这个神圣而光荣的职业作出了准确、生动的诠释，赋予了它深广的内涵。

    初为人师的他，为了上好每一节课，认真钻研教材，精心设计教案，并努力探索适合自己所带班级学生学习的教学方法。教学中，他寓教于乐，对难度大的知识点和学生不会的习题，总是反复的讲，直到学生听懂为止。为了进一步提升数学教学水平，他还在工作之余，努力向数学教学经验丰富的老教师请教，并积极参加校内外各种培训，认真研读有关数学教学杂志，以此来不断学习先进的数学教学理念，及时将最前沿的数学学科知识充实到教学中去。有付出，就有收获。每学期，所带班级数学成绩在同级班级中名列前茅。

      在他担任数学教学工作的同时，还担任班主任工作。“班级无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。”在班级管理方面，王亚军总是言传身教，以身作则。凡是要求学生做到的，他首先做到。多年来，不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他每天早上和中午总是坚持最早来到学校，待匆匆签完到就进入教室督促学生学习。因勤于跟班，所带班级向来以“班风正、学风浓”闻名于全校。

    扎实有效的班主任工作得到了校领导的认可。自2016年秋季开始，学校又对他委以重任——让他担任高三补习班班主任及两个补习班的数学教学工作。这对于班主任工作时间不长和数学教学涉猎不深的他来说，既是机遇，又是挑战。为了能在短短的一年时间内提高每一位补习生的数学成绩，他采取分层教学——分类型培养学生的数学思维水平，分阶段提升学生的数学学习能力。在帮助学困生方面，则采取“做题+精讲”模式，即利用课余时间，针对学生各自实际水平，让他们做适量的习题。待做完习题后，根据出现的问题予以弥补知识和能力的不足。辛勤付出终获回报。每学期下来，全班学生的数学成绩均有不同程度的提升。如2020届岷县一中毕业生景永祥，当年应届高考数学只考了62分，然后于秋季来到王老师的班上补习，经过他一年的认真补差，该生各科成绩特别是数学成绩提高甚快，2021年高考考出了数学124分、总分524分的好成绩。由此也圆了他的大学梦，最后被甘肃中医药大学录取。这样的例子枚不胜举。而且2021年高考，所带高三补习班数学平均分名列全市（非省市级示范性高中学校）第二。

    作为补习班的学生，因压力大、学习任务繁重等原因，时不时会出现焦虑、厌学等情况，为了缓解学生压力、营造轻松的学习氛围，他适时与学生进行谈心谈话，并带领学生到操场上打篮球、打乒乓球。特别是对于“问题学生”，他会动之以情，晓之以理。在他的不厌其烦、苦口婆心的劝说之下，很多“问题学生”走上了努力学习、奋发进取之路。学生胡茹军（应届高考341分），学习不够积极主动，而且课堂上经常打瞌睡。通过他多次认真说教，最终化开了该生心中的坚冰——重拾到了学习的信心。表现在学习上，奋力冲击高考备考的堡垒——专心听讲，认真填做资料，积极回答问题。成功的花朵总是为乐于悔改、复归人生之路者灿烂。2021年高考，他以 478分（理科）的高分顺利考上了自己称心如意的天津中医药大学。

    值得一提的是，每年临近高考，学生忙，家长急，而作为班主任的他更忙更急。每周周日，他放弃休息，主动来到班上义务为学习数学有困难的同学答疑解惑。正是这份对学生的关爱之心，才赢得了学生的好评。今年被贵州大学（211院校）录取的辛俊红同学于教师节在发给他的短信中这样说道:“老师，您用知识的甘霖滋润着我们求知的心田，在您的陪伴与指导下，我们的数学成绩提高很快，谢谢您！老师。”

    日起日落，年复一年。如今35岁的王亚军依旧每天忙碌着、奋斗着，但在默默无闻的耕耘中也收获着无限的幸福。每逢节假日，都有学生打来电话或发来短信问候、祝福。每当听到学生的问候声、看到学生的祝福语，其欣慰会自心里油然而生。对此，他曾在班主任工作手册中慨叹道：为人之师尤其是班主任，必须辛勤付出。唯有辛勤付出，才能为每一位学生遮风雨挡霜雪；唯有辛勤付出，那些不知名的“花儿”才能在漫长的等待中绚丽开放；唯有辛勤付出，每一位学生才会感恩图报……

   天道酬勤。王亚军任教11年来，先后3次被县委、县政府评委“县级优秀班主任”；2次被县委、县政府评委“县级优秀教师”；1次被县教育局评为“青年教学能手”；20次被学校评为“校级优秀教师”；8次被校党总支评为“校级优秀党员”；所带班级，每学期都被学校评为“优秀班集体”。面对荣誉和成绩，王亚军谦虚的一笑：荣誉和成绩只能说明过去，我现在要做的是着眼未来、向更高的目标冲击。 

（甘肃岷县二中，贾俊杰）