欧甸丘

   广州市教育局近日公布了第一批向社会开放体育设施的170所学校，同时表示继续切实推进学校体育基础设施改造与提升工程，成熟一批开放一批。

   开放学校体育设施，给渴望进行体育锻炼，而缺乏合适运动场所的社区居民带来了福音，赢得了市民的赞誉。但是，放眼全国，学校体育设施闲置、浪费的情况依然严重，体育设施供需错配的情况亟待改变。

   长久以来，城市人口的急剧增长，让有限的体育设施资源变得越来越捉襟见肘。广州市第六次全国体育场地普查数据公报显示，北京、上海、广州、深圳人均体育场地面积分别为2.22平方米、1.72平方米、2.38平方米、2.27平方米，全国人均体育场地面积仅1.46平方米。体育设施的面积和数量增长，远无法充分满足日益增长的体育健身需求。

   然而，形成鲜明对比的是，在掌握全国体育场地面积和数量近一半的学校，大量体育设施却出现闲置或低效利用。尤其是在公休日、法定节假日、寒暑假及周一至五学生离校后的时间里，体育馆空空如也，田径场的大门铁锁高悬。渴望健身的周边社区居民，只能望体育场所而兴叹，“守着金山哭穷”。

   造成这种现象，既有学校因设施设计不合理而无法向社会开放的客观原因，又有由于缺乏相关政策机制保障，导致学校开放体育设施积极性不足的主观原因。一些学校惮于面对开放体育设施可能带来的安全问题，同时，体育设施的耗损、维护、运行等带来的费用成本也往往成为难以承受的经济负担。对于督促学校开放体育设施，部分地方政府口号喊得震天响，却不见拿出真金白银来支持，年年喊开放体育设施，却始终难见好口号落地生根。

   值得注意的是，开放学校体育设施不是可做可不做的志愿服务，而是法律的刚性要求。体育法明确规定，公共体育设施应当向社会开放，方便群众开展体育活动，对学生、老年人、残疾人实行优惠办法，提高体育设施的利用率。有关主管部门决不能无视法律规定，消极履行职责，放任学校体育设施“睡大觉”。

   民之所望，应为施政所向。刚刚出台的“十三五”规划建议提出，发展体育事业，推广全民健身，增强人民体质。推动学校体育设施向社会开放，诚然会面临诸多体制机制、资金等方面的困难，但办法总比困难多，有关政府部门应当拿出扎实举措，创新运作机制，以为民负责的高度责任感，破除障碍，攻坚克难，提高公共体育设施利用效率，满足人民群众日益增长的体育健身需求。