教育部长王瑞杰8月29日以特别嘉宾身份出席第四届母语学习论坛，从三方面提出对双语教育的愿景。他指出，双语政策让国人具备与世界接轨能力的同时，也保有各自文化与价值观，这正是新加坡多元种族的特色。展望未来，新加坡应反思如何延续双语政策的发展，把它做得更好。

　　双语政策是新加坡教育的重要决策，展望双语教育的未来，新加坡须善用其丰富的多元文化特色，让双语教育发展为新加坡独有特点。同时，须让母语学习更具意义并易于学习，帮助孩子在自然的环境中活学活用语言。

　　教育部长王瑞杰8月29日以特别嘉宾身份出席第四届母语学习论坛，从三方面提出对双语教育的愿景。他指出，双语政策让国人具备与世界接轨能力的同时，也保有各自文化与价值观，这正是新加坡多元种族的特色。展望未来，新加坡应反思如何延续双语政策的发展，把它做得更好。

　　王瑞杰说，首先须让母语学习保有新加坡的独特性。“新加坡的特色在于我们有丰富多元文化遗产，先辈来自世界不同角落，我国要延续这个丰富的遗产，犹如海纳百川。新加坡处于亚洲中心，能与世界各地接轨，新加坡要善用这个特点，汲取各方文化遗产，发展新加坡独特的双语政策。”

　　第二，母语应是活学活用的生活语言，不是为了应考而学。王瑞杰说：“我们要让孩子学习母语，让母语作为一种能活用的语言，而不是课本知识，为了应付考试而学习的语言。”

　　学习语言应该是孩子日常生活的一环，必须是有意义且实用的。王瑞杰欣慰新加坡所举办的文化表演与节目已越来越多，以母语编写的书籍也增加。

　　第三，让母语更易于学习，帮助孩子在轻松自然的环境掌握它。王瑞杰向在场约500名教育工作者强调，使母语更易于学习不代表设更简单的试卷将母语水平拉低，而是寻找有效而有趣的方式帮助各年龄层孩子学习母语。

　　他说：“我们得下足更大努力帮助孩子自然并轻松地学习母语，政府至今所做的已是好的开始。譬如，对学前教育方面的重视，帮助孩子在学前阶段掌握语言的基础，希望这么一来，孩子在升学过程中会觉得语言更易于学习。另外，发掘有关语言学习与双语学习的研究，找出能针对不同年龄层孩子的学习题材，协助家长更好地与孩子沟通，使学习更有趣、轻松与实用。”

　　王瑞杰相信，让双语教育政策保持其独特与实用性，它将成为新加坡与人民的一大资产。他也肯定教育工作者的贡献，重申教育部将继续投入资源栽培教师，为孩子打造良好的学习环境。

　　今年的母语论坛共有20场分享会与工作坊，以及40个展览摊位。《联合早报》属下学生报《小小拇指》也邀请香港设计及文化研究工作室的教育计划导师进行两场亲子工作坊“最好的礼物”。

　　此外，13名学前母语教师获颁“母语教师奖”，其中六人获得“杰出学前母语教师奖”。