在抗击疫情的特殊时期，学校“停课不停学”，开展线上教学，但许多师生反映实际效果并不是很好。我觉得我们应该思考这样一个问题：除了必须教给学生知识和技能以外，我们最应该教给学生什么？我想无外乎这么几点：

一是培养学生良好的生活习惯，包括早睡早起、按时看日出的习惯；干净整洁的卫生习惯；帮父母做家务的习惯；读书学习、锻炼身体的习惯等等。这些习惯我们得反复讲，让学生反复做，由他律走向自律。这些习惯，表面上看是小事、小节，但实质上是大事、大节，决定着一个人的做人品质，决定着一个人的未来命运。老子说：天下大事必做于细，天下难事必做于易。学生一旦养成这些习惯，就会从平凡走向优秀。

二是教育学生热爱祖国。当新冠肺炎发生之时，全国全民总动员，总书记亲自部署，亲自指挥，号召我们打一场疫情防控阻击战；科学家奔赴一线，坐镇指挥，科技攻关；工作人员调拨物资，建设方舱医院；我们可爱的时代英雄——白衣天使慷慨赴难，奔向抗疫前线，救死扶伤；社区工作人员、警察，甚至小区的门卫、单位的保安都严阵以待，坚守岗位；就连我们自己在家休息坚持不出门，也是为国家做贡献。现在疫情终于得到了有效的控制，期间我们应该能感受到祖国的强大、民众的团结、英雄的无畏、社会的支持。确实，在大灾大难发生之时，我们庆幸生长在中国，我们为身后有这样负责任的大国感到安全，感到自豪。古人讲：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。一国如此，一个人的成长也是如此。我们应该珍惜美好的时代，热爱我们伟大的祖国。当然，我们不能忘记，在疫情初起之时，一些西方国家隔岸观火，幸灾乐祸。现在疫情却在世界范围内大爆发。祖国以德报怨，向世界许多国家派出医疗队，伸出橄榄枝，捐助医疗物资，分享中国经验。这种无私、博大的胸怀，只有我们的祖国才会有。因此，现在我们培养学生的爱国情操不会过时，只会当时；对学生进行爱国主义教育不会是空洞的说教，而是鲜活生动的案例直播。

三是教育学生崇尚时代英雄。一个时代有一个时代的英雄。今天发生的疫情，逆袭的“白衣天使”成为我们最为崇拜的英雄。郁达夫在纪念鲁迅先生大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。”经历了这次磨难，我们应该明白：哪有什么岁月静好，只不过是有人默默付出、负重前行。这些默默付出的人就是我们的父母、师长、亲友、同事；这些负重前行的人就是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的时代英雄。不一定人人都去做英雄，但以英雄为榜样，向他们看齐、学习，努力成为平凡中的优秀，并把优秀一直当成一种习惯，这是我们应该能做得到的。

四是教育学生要敬畏生命。这次新冠肺炎，最初病毒源头判断是来自于野生动物身上。当然，病毒的真正源头有待于科学研究。但不论怎样，我们必须明白一个非常浅显的事实：自然界不只是人类一种生命，还存在着千千万万个生命。他们一样需要生命的家园，需要活着。我们必须小心翼翼地与所有生命和谐共处，尊重规律，尊重生命法则。我们更应该爱惜自己的生命。疫情让我们觉得活着是多么美好的一件事，只有活着我们的生命大放异彩，才有着无限的可能。对比之下，一些为了满足自己的口腹之欲而残害野生生命的人，是多么的残忍、多么的丑陋！一些动辄为了丁点儿小事而伤害自己身体、甚至轻生的人，是多么地愚蠢、多么地不值得！因此，现在对学生进行生命教育适当其时。

五是进行感恩教育。越是在大灾大难之时，越是能感觉到亲情的弥足珍贵。平日里，我们忙碌着学习、工作、创业，忙碌着应酬，这一次疫情防控我们有50多天和家人们朝夕相处，我们才觉得一家人才是天底下最难舍难分的人。我们要感恩父母给我们生命，抚育我们成长；我们要感谢兄弟姐妹陪伴，让我们生活充满欢声笑语。我们要感谢家庭，这才是我们静养和疗伤的温暖的港湾。当然，我们更应该感恩祖国、社会、英雄，甚至要感恩为我们默默付出的老师、警察、社区工作人员、单位和小区的保安，因为祖国的强大，我们才觉得安全；因为英雄的奋勇逆行，我们才有战胜疫疠的信心；因为身边人的无私付出，我们才能安守在家。因此我们应该教育孩子和学生，让他们懂得感恩是一个人最基本的底线，只有学会感恩，我们才会收获别样的人生幸运。

疫情尚未完全结束，线上教学还得继续进行，家长和老师大可不必焦虑和忧患某个知识点的掌握与否。知识固然重要，但知识之外的非智力因素尤为重要。立德树人才是最根本的任务。我们应该教给孩子们一些基本的做人道理，让他们成长成熟起来，这才是老师和家长们教育学生和孩子的最大的“初心”。

作者：庆阳职业技术学院院长张武德