宋全胜

　　前不久，我们组织了全校范围内的家长会。许多家长向学校表示由衷的感谢，一位家长说：“以前许多孩子不愿意上学，死活不肯到学校来，很多孩子小小年纪就辍学去打工了，把孩子能够留在学校，成了许多家长的最大愿望，现在孩子们都愿意来学校了，我们最大的心病让学校治好了。”

　　这的确是事实，也是大家共同努力的结果。2013年，我受县教体局委派，由城区最好的渭北初中调到全县最西端的乡村学校——马力镇北顺九年制学校当校长。当时，这所乡村学校的状况令人忧虑：教育教学质量连续十多年排名全县倒数第一，学校管理松散，教学秩序较为混乱，学校各种设施破坏严重，老师们都很着急，家长们怨声载道，许多人对这所学校失去了信心。有条件的家长都把孩子转到城区或者乡镇中心学校就读，一半左右的学生辍学流失。例如，初中部初一级如果招收4个班200多名学生，到了初二级就剩下120多人了，四个班就只好缩编为三个班；到了初三级就剩下100人左右，只好再次缩编成两个教学班。

　　来到这所学校，经过认真调研和深入思考后，我认为，要改变学校和学生面貌，首先要改变教师面貌和学校风气。因此，学校以培训提升教师素养为突破口，迅速整顿师德师风，狠抓学生的日常行为习惯，同时有计划地丰富师生们的课余生活，开展丰富多彩的主题活动，使学校活力倍增。学校开办了文学、武术、美工、象棋、书法绘画等兴趣小组，举办了文艺汇演、才艺展示等活动，与城区兄弟学校及北京爱心团队联合举行艺术节，让孩子们在艺术中成长；产生了校歌、校训、校徽，以此增强学校的活力和吸引力，激活校园人文气氛，提升办学内涵。通过开展课堂讲评活动，全力以赴抓教育教学质量，教学秩序迅速扭转。在基础设施建设方面，克服了重重困难，建成了宽敞明亮的餐厅，900多名师生从此吃上了免费的营养早餐。孩子们的健康得到了有效保障。如今，校园里的读书声、歌唱声、欢笑声构成了乡村最美的和声。

　　经过统计，两年来，全校非正常流失学生只有23名，学生控固率由原来的51.3%上升到96.6%，实现了在短时间内“控辍保学”的目标。

　　把乡村的孩子们留在学校其实比什么都重要，因为孩子们的健康成长，是农村进步和发展的希望。像经营家一样经营学校，学校就会很温馨，师生们就有了归属感，孩子们就会从心底留恋学校，喜欢读书，就不会轻易离开，就会用心追寻自己的美好梦想，这也是我作为乡村学校校长最欣慰的事。

　　(作者为武山县北顺九年制学校校长)