为了更好地开展“同上一堂健康教育课”,增强学生的疫情防控意识、健康意识，使他们正确认识新型冠状病毒，掌握六步洗手法，科学配戴口罩，重视日常生活中的消毒工作，注意社交礼仪，注重个人健康，特将本次同上一堂健康教育课教学工作总结如下：

1.认真备课，精心研究疫情防控的措施方法，正确消毒、洗手的方法，做好课前准备工作。充分利用好这一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2.发挥学生的个人主动性，让学生积极参与教学活动，在参与中巩固知识。

这节课的学习内容大都与自己近期的生活相关，与外部环境、周边的人和事有关，学生在教学中能充分谈自己的体会、感受，教师能积极地进行演示，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能在日常生活、社交活动中充分利用所学知识，还可以把自己学到的知识向社会上传播，让更多的人学习，参与。

采用直观、形象的演示、实际操作活动，使学生形象、生动地了解所学的知识、掌握技能。

4.合理地使用各种教学辅助工具，例如消毒设备、消毒液的配比，洗手液、盆子等，借助各种现代化手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。

5.结合心理健康教育的特点，在课堂教学中适时地进行思想教育，帮学生减压，寓心理健康教育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的动手能力、实际操作能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。

存在的问题：本次活动虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，例如分餐制、公勺公筷，不能在家庭生活中正确运用，有的家庭甚至不能理解这样的做法；还有个别学生不能灵活地运用所学的知识，象六步洗手法，平时掌握的很好，但在实际洗手时又不能及时正确地运用。针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，课后及时地进行操作，是很重要的。

今后努力的方向。

1.结合教材的内容，面向全体学生教学，搞好心理健康教育工作。

2.及时辅导，抓住他们实际生活中的优点，鼓励他们取得更大的进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3.与家长沟通，把相关知识向家长渗透，家校配合对学生进行心理健康教育。

4.开展好其他内容的心理健康教育活动，强化趣味性，以心理健康知识吸引学生、感染学生；

5.开展活动在面向全体学生的情况下，充分调动学生的学习的积极性和主动参与意识。

6.在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，加强心理健康教育方法，面向全体学生家长，改变生活习惯及生活方式，提高防护意识。

抗击疫情，众志成城。在疫情防控的特殊时期，为最大程度凝聚群防群控的社会共识，引导树立文明健康的学习工作生活理念，倡导守规矩、讲礼仪，争做文明有礼的小学生，让我们立即行动起来，从你我做起，养成良好生活习惯，共筑文明健康新时代，使每个学生阳光健康、积极向上。

撰稿：石培文

审核：张占奎