为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，教育引导青少年牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，不断铸牢中华民族共同体意识，沙河乡中心小学针对学生的年龄特点,分层次、有针对性地积极开展民族团结主题系列活动,持续增强学生民族自豪感，提高民族团结意识。

一、课程育人，把民族团结教育纳入日常教学活动中

我校为贯彻课程育人理念，各年级各班积极开展了主题班队会，班主任向同学们讲述各族人民守望相助、共同奋斗、团结稳定、繁荣发展的大好局面;以思政一体化为目标利用道德与法治课程为学生宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，同时以具体感人事迹及视频为导引，让学生理解习近平总书记关于各民族要相互了解、相互欣赏的精神实质，帮助学生理解像石榴籽那样紧紧抱在一起这句话的深刻内涵，从而树立团结意识。

在班队会活动中同学们积极参与、畅所欲言，纷纷发表自己对“各民族谁也离不开谁”的见解，一致表示愿意在今后的生活中为民族团结努力贡献自己的一份力量，同时也提出了一些生活中切实可行的实施方法。

二、活动育人，将民族团结教育落实到教育活动中

为更好落实活动育人理念，我校以民族团结进步宣传月活动为契机，深入开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题教育活动，结合校园文化艺术节、少数民族传统节日以及重大节假日庆祝活动，广泛开展形式多样、内容丰富的民族团结教育活动，推动优秀民族文化传承融入学校教育全过程。借助校园学习环境、走廊、墙报，定期推送民族团结知识，大力宣传民族团结的重大意义。在学生社团中全方位展示民族团结教育成果；在培训活动中筑牢民族团结进步思想；在榜样示范中引领民族团结进步新风尚；在帮扶活动中融入，构建民族团结和谐美丽校园。学校利用班队会、少先队活动、校园广播、升旗仪式、手抄报、电子滚动屏、悬挂横幅标语、张贴公益广告等形式，广泛组织开展民族知识宣传，大力宣传党的各项惠民政策，把党的恩情、社会主义大家庭的温暖和关爱，送到少数民族学生中去，通过活动育爱与行，促成我校团结一心民族安定的和谐局面。

三、情感育人，将民族团结融入到学生日常生活中

我校始终坚持以人为本的育人理念，将情感教育放在重要地位。在疫情防控形式日渐严峻的情况下，不能回家的孩子在学校也同样感受到了家的温暖。全体教师齐心协力，关心孩子们在校生活状况，积极组织孩子们开展丰富多彩的文体活动，在活动中教师与孩子们一起踢毽子、打沙包、玩皮球、玩“老鹰捉小鸡”的游戏。爽朗的笑声驱散了冬日的严寒，温暖了每一个孩子的心灵。回到宿舍老师帮助孩子们铺床、洗脚、洗头清理个人卫生、整理内务、并精心准备孩子们爱吃的水果和饭菜为他们科学搭配保证营养均衡，提高孩子生活质量。这不仅体现了作为一名教育工作者对于学生真挚的爱，更是站在民族团结的高度，让孩子们感受到这个大家庭，所有成员亲如一家、互爱互助的温暖。

正如习近平总书记说的“我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”，只有五十六个民族亲如一家，祖国才能更加繁荣昌盛。民族团结教育活动的开展，进一步提升了我校校园文化建设，提升了学生的综合素质，促使广大师生进一步树立了民族团结的思想理念，强化树立了平等、团结、互助、和谐的民族思想，在今后的工作中，我校将继续推进民族团结教育，共建互助友爱团结的校园。