这个假期，一场不期而遇的新冠肺炎让在家上学成为新常态。网络课堂、在线学习成了当前中小学生学习的主要方式。为了解学校网络教学的效果，及时发现、解决存在的问题，改进教学方式，城关区教育局于3月21日至23日期间组织全区中小学教师、学生和家长开展了一次关于网络教学情况的问卷调查。

本次问卷调查采用不记名的方式，通过网络问卷填报的形式开展，调查对象为全区中小学教师、学生及其家长。调查问卷的内容涵盖了师生及其家长对网络教育教学的态度，网络教学采取的教学方式、教学资源来源、使用的平台或工具、教学效果、遇到的问题，学习效果和收获的满意度，对网络教学的愿景和期待，以及对线上教学实施的意见和建议等内容。截至3月23日，共收集教师有效问卷 5154 份，参与率为94.65%；学生有效问卷73021份，参与率86.7%；家长有效问卷 70822 份，参与率84.09%。

一、教师问卷结果显示

1.教师认为网络教学的难点有哪些？调查显示，教师普遍认为网络教学中存在的难点是：对学生学习效果的评价，占比69.25%；作业的布置与收集，占比48.64%；课程的整体设计和教学资源的获取，占比32.27%。

2.教师认为影响网络教学效果的因素有哪些？多数教师认为影响网络教学效果的因素是：学生无法自主投入学习，占比72.16%；网络和技术不稳定，占比46.78%；教师无法与学生互动，占比43.69%。

 3.教师对网络教学的愿景和期待是什么？通过网络教学实践，广大教师逐步发现了其具备的优势，并愿意在疫情结束后继续探索实践网络教学，其中43.85%的教师希望将线上线下相结合，开启新的教学模式，28.7%的教师希望对网络教学模式进行改善、优化和创新。

二、学生问卷结果显示

1.网络学习中，学生最喜欢的课程有哪些？调查结果显示，学生最喜欢的课程内容 ，排名第一的是学科知识类，占比68.82%；第二是综合实践类，占比61.15%；第三是艺术类，占比55.69%。

     2.学生喜欢的网络学习形式和环境有哪些？调查中，有77.85%的学生希望网络学习中能够多一些不一样的课程、多一些交流；62.11%的学生希望网络学习中有老师画面，能起到提醒监管作用；61.24%的学生觉得跟着视频学，很有意思。同时，还有部分学生认为网路学习中有家长陪伴，会更加专注。

3.学生认为网络教学的优缺点分别有哪些？多数学生认为网络学习的优点主要在于能够跨越时间和空间，保证学习进度，且学习方便。缺点主要是对眼睛伤害大，无人监督，学习质量得不到保证，以及缺乏学习氛围和竞争环境。

三、家长问卷结果显示

1.家长对网络教学持怎样的态度？数据显示，88.76%的家长接受学生进行网络学习，96.33%的家长对目前开展的网络教学较满意。同时，半数以上的家长认为，父母在孩子网络学习中起到的作用除提供设施设备外，还需要为孩子创造良好的家庭学习氛围，树立家长的榜样示范作用等。

2.家长对网络教学期望和担忧是什么？数据显示，80.71%的家长认为网络教学对学生的约束力不强，80.61%的家长认为网络教学会造成学生对电子设备的依赖，62.45%的家长认为网络教学缺乏师生互动，40.97%的家长认为现阶段网络教学发展尚不成熟。同时，家长普遍认为网络教学具有时间、地点、环境、学习进度等方面的灵活性，能够促进学生全面发展，促进教育公平，有84.01%的家长支持在疫情结束后采用线上和线下相结合的方式开展教学

 3.通过网络学习，家长希望加强学生哪些能力的培养？通过调查发现，家长普遍希望加强学生在自我约束、自主学习、网络选择和控制，以及参与互动的心理素质等方面能力的培养。

四、我们对未来教育的思考

1.推动教育信息化的落地。互联网的很多梦想早都实现了，但互联网的教育梦到今天为止还没有实现，或者说没有很好的实现。特别是学校的教育信息化，不仅落后于教学的需要，也落后与其他行业。疫情的到来，学校被倒逼进入全面信息化教学，自然会出现问题。我们相信，很快一些主打线下教学的学校，通过巧妙搭配不同通讯和直播工具，制定任务、调节作息，线上互动、线下自学并举，与学生、家长完美配合，成功实现以智慧构筑秩序，抵御无序的侵蚀。

2.学习方式的变革。一场疫情，让我们每一个教育人都被迫处在了“空白时间”与“深度思考”中，未来的校园里，以游戏化、混合式、项目式为代表的多样化的学习方式，将以任务与挑战的样态加速生长在校园中、课堂上、家庭里、社区中……迎接这场全新学习方式的起点，将不仅仅是在校师生，全社会都将跑步适应面向不同挑战的终身学习。

3.家庭教育观念的更新。疫情期间，无论是社会，还是家长，其关注点都在疫情。在疫情面前，其他事都是小事。这反而为孩子学习创造了一种无压力的家庭氛围。在这种家庭氛围下，亲子关系向好与和谐发展，也为更多家庭创造了思考的真实场景，更深刻的构建健康远比优秀更重要的理念。

4.学校样态的多样性变化。“习惯，才是一切事情发生的根本原因。”疫情期间，在线教育平台迎来爆发的春天；未来的学校，线上线下融合已成为挡不住的趋势。在实体的学校之外，再搭建一所云上的学校，让课程与资源数字化、多样化、平台化，成就学校的多样性变化。