-崇信公路段力行“三转变”推进党史学习教育工作

崇信公路段自党史学习教育工作开展以来，坚持注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。教育引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。通过开展党史学习教育读书班、“我为群众办实事”等活动力行“三转变”,将党史学习教育工作落到实处。

转变授课模式，“小班授课”增成效。一是改变传统集中式授课模式，开通“小班授课”方式，以3-5人为授课对象，将党史学习教育融入到日常内业工作和外业养护工作中去，党支部书记和党员干部深入职工学习工作和生活中，将课堂搬到职工身边去，充分利用碎片化时间，将党史知识细节化，全面普及党史知识，提高党史知识教育工作的效率和质量。二是党员干部通过段党支部制定的党史学习教育集体学习教育计划表，制定个人学习计划，引导党员干部在日常学习工作中进行“课堂”知识重温。充分运用“学习强国”“共产党员网”“甘肃党建”等互联网平台，打造出党员干部“随时随地学习”的良好学习氛围。

转变交流模式，多元交互保质量。一是改变以往一人讲党史，其余人只“听”党史的授课方式，开展“面对面”交流模式，将党史学习教育变为“沉浸式”教育，将研讨交流搬到养护一线现场、日常生活中，党员干部积极参与交流互动，做到“全员参与、人人探讨”的交流氛围，不拘泥于某一固定学习交流模式，让职工可以随时随地分享党史故事，开展学习交流活动。二是通过线上学习，开展线上互动，党员干部职工实时分享党史学习内容和学习感受，将学习感受“写”出来，“读”出来，“分享”出来，并及时督促党员干部职工参与局举办的各式各样的党史学习交流分享活动。

转变考核模式，推进工作抓落实。段党支部在党史学习教育读书班中组织“我问你答”党史知识竞赛，在传统学习教育考核方式中融入自媒体短视频流行元素，将党史学习考核模式“趣味化”，通过设置“一题一答”“多轮接力”方式答题积分，将答题积分通过百分比的方式算入到党员先锋指数正向加分一栏中，推进“横向学习”和“纵向对比”。让党员干部“乐于”学习，“乐于”交流，将党史知识内化于心，外化于行，把党史学习教育转化为公路养护事业的动力，推进公路养护工作高质量、高效率发展。

全段把开展党史学习教育做为今年党的政治生活中的一件重要的政治任务，紧密结合公路养护工作实际情况，把开展党史学习教育同学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来；同开展“我为群众办实事”实践活动结合起来；同结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动结合起来。充分运用党史学习教育推动公路养护事业科学发展，用公路养护工作的成绩检验党史学习教育的成效，实现双向推动、共同促进，助力实现党史学习教育工作持续推进和公路养护事业健康发展，为“十四五”公路养护工作增光添彩。(通讯员：孙凡钧）