“铁打的营盘，流水的兵。”在部队这所“大学校”里，随着部队现代化建设和发展的需求，年轻一代的官兵年复一年地完成着新老交替，不断充实部队的战斗力。当前，“90后”官兵正日益成为基层队伍的主体，他们处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其思想行为直接影响着部队建设水平，需要我们准确把握和认真对待。如何提高思想政治教育的质量，确保官兵政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，笔者通过多年在教育培训岗位上的工作经验，认为应做好以下几个方面的工作：

一、把握官兵的思想动态，确定思想政治教育的重点

消防部队作为一个特殊的作战群体，与社会有着千丝万缕的联系，“90后”官兵的思想不可避免地受到社会的影响。他们思想观念开放多维，但又存在一些明显缺失；价值取向主流积极，但又存在一些模糊认识；行为方式自主独立，但与部队要求存在一些落差。他们都渴望在部队找到“家”的感觉，尤其是独生子女、单亲家庭、年龄小体质弱、生活自理能力差、心理承受能力弱的士兵，渴望得到更多的关爱。开展思想政治教育，要按照思想政治建设“三个紧贴”要求，切实增强教育针对性和实效性。

二、拓宽思想政治教育的新领域，创新教育方式方法

在现代信息传媒作用下，官兵获取信息的方式日益呈现多元化的趋势，与之相比，我们思想教育的手段相对滞后的“软肋”更加突出。作为基层一线的政治工作者，应当查找源头找对出路，拓宽解决问题的新领域，创新教育方式方法。

（一）把思想政治教育基点定位到情感认同上。

“90后”官兵自我选择和价值判断的自主性、不确定性显著增大，开展思想政治教育，只有在增强情感认同上下工夫，才能真正使教育入心入脑。一是运用新理论回答解决官兵现实疑虑。思想政治教育要针对官兵现实思想和疑虑，积极运用党的创新理论解疑释惑，引导大家准确把握形势、认清方向、吃透政策，正确看待国家经济发展形势，辩证分析国际金融危机带来的负面影响、当前社会的突出矛盾和热点问题，真正把对党和国家方针政策的朴素认同转化为坚定的政治信仰。二是运用新视角认识理解官兵价值取向。要用发展的眼光、辩证的眼光、欣赏的眼光，审视和理解年轻官兵在思想观念、价值取向、行为方式、生活情趣和人际交往等方面表现出的选择性、多变性和差异性，在知与行中校正其人生航向，在践行当代革命军人核心价值观中提升人生境界。三是运用新方法牵引实现官兵自我教育。实现自我教育，要搭好“三个平台”：才艺展示平台，开展比武竞赛、建言献策等活动，增强官兵参与教育的积极性、主动性；互动交流平台，在讨论辩析、网上谈心、走上讲台等活动中，找到官兵的思想交汇点、情感共鸣点；自选动作平台，鼓励官兵自创教育方式、自编教育内容、自省教育效果，真正变“要我受教育”为“我要受教育”。

（二）把思想政治教育效果落实到一人一事上。

要特别关注个体差异和具体情况，针对每个人、每件事搞好教育引导。一是着眼一人不漏，确保全员覆盖。教育内容既要考虑普遍需求又要兼顾个体实际，展开环节既要考虑常态条件又要兼顾执行任务情况，考察效果既要看面上整体进展情况又要追踪到个人，做到安排部署一人不漏、解决问题一人不漏、考核验收一人不漏。二是注重跟踪培养，确保全面提高。建立官兵日常行为动态信息卡，收集家庭环境、性格特征、兴趣爱好等基本情况，记录日常交往、思想变化、愿望诉求等动态信息，准确把握战士思想变化规律，有针对属于 搞好教育培养。三是坚持一抓到底，确保全程落实。政治机关要坚持做到“四个到位”，即把思想政治教育摆到位、学到位、抓到位、查到位，切实强化职责意识、主动意识，促进思想政治教育末端落实。

（三）把思想政治教育关键聚焦到增强基层干部能力上。

新的形势下，部队所处的环境、面临的任务和官兵的思想观念都发生了变化，作为干部如果没有扎实的理论功底和完善的知识结构，就会“言之不深”，增强教育的感染力和实效性也只是一句空话。“打铁还需自身硬”。要切实让战士口服心服、真学真信，提高干部自身素质和现实施教能力是关键。一是强调主动性，解决愿学的问题。要认真学习党的创新理论，力求融会贯通，能够指导实践，坚定正确的政治方向，切实打牢教育人的理论功底。二是增强事业心，解决愿做的问题。要着力解决安心稳神、履职尽责的问题，引导各级干部做到“四个正确看待”：正确看待政策规定的要求，正确看待职务晋升的快慢，正确看待军地待遇的反差，正确看待进退走留的矛盾，真正夯实扎根基层、安心工作的思想基础。二是磨出军人味，解决能做的问题。基层中队的干部既要当好“师长”，还要学会当好“父母”和“兄长”。发自内心的关爱战士，不能厚此薄彼，搞远近亲疏。做到在政治上精心培育，在工作上充分指导，在生活上经常关心，努力打造平易近人的和蔼形象。